Opleiding en ervaring


Ik heb de opleiding Logopedie gevolgd aan de Zuyd Hogeschool in Heerlen en ben in 2016 afgestudeerd. Direct na mijn afstuderen ben ik enthousiast aan de slag gegaan in het werkveld. Ik heb 8,5 jaar in een eerstelijns logopediepraktijk in Roermond gewerkt en ruime ervaring opgedaan in het werken met zowel kinderen als volwassenen.
Hier heb ik me verder gespecialiseerd op de volgende logopedische stoornisgebieden:
ademhaling, stem, afasie, Parkinson, MS, cognitieve revalidatie, taal- en spraakontwikkeling, meertaligheid en bewegend leren.

Mijn visie op logopedie

 

Logopedie is voor mij een prachtig, breed en betekenisvol vak. Het beslaat alle levensfasen – van jonge kinderen die hun eerste woorden leren tot ouderen die opnieuw moeten leren communiceren. Wat al deze mensen verbindt, is de behoefte om zichzelf te kunnen uitdrukken en écht begrepen te worden.

Communicatie is zoveel meer dan alleen spreken: het gaat over contact, verbinding en jezelf kunnen laten zien. Als dat niet vanzelf gaat, heeft dat vaak grote impact op iemands dagelijks leven. Juist daarom vind ik het zo waardevol om als logopedist bij te dragen aan herstel, ontwikkeling of verbetering van communicatie.

Het is dankbaar werk, waarin ik samen met cliënten stap voor stap werk aan wat voor hen belangrijk is. Elke dag opnieuw haal ik voldoening uit de kleine én grote successen die we samen behalen. Met betrokkenheid, aandacht en plezier zet ik me in om ieder mens zo goed mogelijk te begeleiden op hun weg naar meer begrip, zelfvertrouwen en verbinding.

Officiële specialisaties

Ik ben aangesloten bij diverse erkende netwerken, waardoor ik up-to-date blijf en samenwerk met andere professionals in de zorg:

  • Afasietherapeut – aangesloten bij AfasieNet

  • Stemtherapeut – aangesloten bij Stemplatform

  • MS-therapeut – aangesloten bij MS-netwerk

  • Parkinsontherapeut – aangesloten bij ParkinsonNet

Aanvullende specialisaties

Naast mijn formele registraties heb ik mij in de praktijk verder gespecialiseerd in onder andere:

  • Stem

  • Buteyko Ademtraining

  • Parkinson

  • Afasie

  • MS

  • Cognitieve revalidatietherapie

  • Manuele facilitatie van de larynx

  • Psychogene stem-, spraak- en aanverwante stoornissen

  • Taal- en spraakontwikkelingsstoornissen (TOS)

  • Meertaligheid

  • Bewegend Leren

Opleidingen

  • Logopedie, Zuyd Hogeschool Heerlen (september 2012 – juli 2016)

    • Scriptie: Dyslexie en Vreemde Talen – ontwikkeling van een Frans woorddictee (beoordeeld met een 8,2)

    • Minor: Dyslexie

    • Minor: English Programme in SLT

  • HAVO, Pius X-College Bladel (september 2007 – juni 2012)

    • Profielen: Economie & Maatschappij én Cultuur & Maatschappij

Gevolgde cursussen, workshops en studiedagen

2024

  • Cursus Polyvagaaltheorie in therapie

  • Buteyko Ademtraining

2023

  • Pearson Taal en Spraakdiagnostiek Symposium

  • Basisscholing ParkinsonNet

2022

  • Logopedist als Coach

  • Nascholing Logopedie bij MS

  • Ronnie Gardiner Methode

2021

  • Cursus MS

2019

  • PEVOC (Pan-European Voice Conference)

  • My Cognition Coach

2018

  • Cognitieve Revalidatietherapie

  • De oudere stem: onderzoek en behandeling

  • Meer dan Larynxmanipulatie

2017

  • Postgraduaat Stem

  • Cursus Psychogene stem- en spraakstoornissen

  • Jungle Memory Coach

  • Basistraining CAT-NL

  • Cursus Afasie

  • Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen

2016

  • Cursus ‘Hoe bereik je je doel als paramedicus’ / Coachend naar gedragsverandering

  • Cursus Op Weg naar Auditproof

  • Meldcode Kindermishandeling en Huiselijk Geweld

  • Workshop Actief Leren

  • Symposium: Zet je zinnen op taal!

  • Symposium: Signaleren van TOS

  • Studiedag Dyslexie en Vreemde Talen

2014

  • Cursus Nederlandse Gebarentaal

  • Cursus DTL-Screening

 

Wat behandel ik niet?

Sommige hulpvragen verwijs ik bewust door naar gespecialiseerde collega’s:

  • Prelogopedie

  • Dyslexie
    (Wel begeleid ik de auditieve en visueel gerelateerde voorwaarden voor lezen en schrijven, zoals hakken/plakken, leesbegrip en tekstbegrip.)